Docenti in anno di formazione e prova

Anno scolastico 2026/2027  In questa sezione sono disponibili le informazioni, le indicazioni operative e la documentazione utile ai docenti dell'IIS Pietro Scalcerle impegnati nel percorso annuale di formazione e prova. 

Il percorso è disciplinato dal Decreto Ministeriale n. 226 del 16 agosto 2022, che definisce le attività formative, gli adempimenti e le modalità di valutazione del personale docente in periodo di prova.

Adempimenti iniziali

Individuazione del docente tutor

A ciascun docente in anno di formazione e prova viene assegnato un docente tutor, individuato dal Dirigente scolastico, con funzione di accompagnamento e supporto durante il percorso.

Il tutor collabora con il docente nella riflessione sulle competenze professionali, nella progettazione delle attività didattiche e nelle attività di osservazione reciproca in classe.

Bilancio iniziale delle competenze

Scadenza interna: preferibilmente entro il 31 ottobre 2026.

Il Bilancio iniziale delle competenze è uno strumento di autovalutazione che consente al docente di individuare i propri punti di forza e gli ambiti di miglioramento professionale.

Indicazioni operative per i docenti dello Scalcerle:

1. Compilare il Bilancio iniziale delle competenze utilizzando il modello messo a disposizione.

2. Condividere e discutere il documento con il proprio docente tutor.

3. Trasmettere il bilancio, in formato PDF, all'indirizzo istituzionale pdis02900d@istruzione.it.

Il documento sarà successivamente riportato nell'ambiente online INDIRE, secondo le indicazioni e le modalità previste dalla piattaforma.

Modello: 

BILANCIO INIZIALE COMPETENZE

LEGENDA BIANCIO DELLE COMPETENZE

Patto per lo sviluppo professionale

Scadenza interna: preferibilmente entro il 31 ottobre 2026.

Il Patto per lo sviluppo professionale, previsto dall'art. 5 del D.M. 226/2022, viene predisposto dal docente in anno di formazione e prova e dal Dirigente scolastico, sentito il docente tutor.

Il documento, elaborato sulla base del Bilancio iniziale delle competenze e tenendo conto delle esigenze dell'Istituto, individua gli obiettivi di sviluppo professionale da perseguire durante l'anno scolastico.

Modello: 

modello1_PATTO PER LO SVILUPPO PROFESSIONALE_Emilia-Romagna_2022-23.docx

modello2_Patto per lo sviluppo professionale_Emilia-Romagna_2022-23.docx

Patto per lo sviluppo professionale_Campania.pdf

modello_ patto_sviluppo_professionale_sicilia_2022_23.pdf

Percorso formativo – 50 ore

Il percorso di formazione prevede 50 ore complessive di attività obbligatorie, aggiuntive rispetto agli ordinari impegni di servizio.

Gli incontri iniziali e conclusivi e le attività laboratoriali sono organizzati secondo le indicazioni ministeriali e la programmazione territoriale dell'Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto.

Le attività di peer to peer si svolgono presso l'Istituto, in collaborazione con il docente tutor, e comprendono momenti di progettazione, osservazione e confronto sull'attività didattica.

Le attività online sono dedicate alla riflessione e alla documentazione del percorso professionale attraverso la piattaforma INDIRE.

Requisiti di servizio

Ai sensi dell'art. 3 del D.M. 226/2022, il superamento del periodo di formazione e prova richiede, di norma:

• almeno 180 giorni di servizio nel corso dell'anno scolastico;

• almeno 120 giorni di attività didattiche;

• lo svolgimento delle attività formative obbligatorie;

• il completamento del percorso di valutazione previsto dalla normativa.

Per il personale in regime di tempo parziale, i requisiti relativi ai giorni di servizio e di attività didattica sono proporzionalmente ridotti, mentre rimane invariato l'obbligo delle 50 ore di formazione.

Documentazione finale e valutazione

Durante il percorso, il docente cura la predisposizione del proprio portfolio professionale nell'ambiente online INDIRE, documentando le attività svolte e la riflessione sulle competenze acquisite.

Al termine del periodo di formazione e prova sono previsti:

• la predisposizione del Bilancio finale delle competenze;

• il completamento del portfolio professionale;

• la documentazione delle attività formative e di osservazione;

• il colloquio e il test finale davanti al Comitato per la valutazione dei docenti;

• la valutazione conclusiva da parte del Dirigente scolastico, secondo la normativa vigente.

Le modalità operative e le scadenze per la documentazione finale saranno comunicate successivamente.

Normativa e collegamenti utili

• D.M. 226 del 16 agosto 2022 – Disposizioni concernenti il percorso di formazione e prova del personale docente ed educativo.

• Piattaforma INDIRE – Docenti neoassunti: https://neoassunti.indire.it/

• Toolkit INDIRE – Modelli e documentazione: https://neoassunti.indire.it/toolkit/

• Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto: https://istruzioneveneto.gov.it/

• Portale Formazione USR Veneto: https://formazione.istruzioneveneto.gov.it/

Comunicazioni e aggiornamenti

Eventuali aggiornamenti relativi agli incontri formativi, alle scadenze e agli adempimenti saranno comunicati attraverso i canali istituzionali dell'IIS Pietro Scalcerle.

Per la trasmissione della documentazione iniziale:

Email: pdis02900d@istruzione.it

La presente pagina sarà aggiornata in relazione alle indicazioni ministeriali e regionali per l'anno scolastico 2026/2027.

seguire indicazione su bacheca

Luoghi in cui viene erogato il servizio

documentazione per docenti neoassunti

a.s. 2026-27

pdis02900d@istruzione.it

Struttura responsabile del servizio

Dirigenza scolastica

Staff composto dal Dirigente e dai suoi collaboratori, assicura la gestione unitaria delle istituzioni scolastiche e rappresenta legalmente l'istituzione.